说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的(de)事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候(红楼梦多少字hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材(cái)料(liào)极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使被说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设(shè)计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它(tā)被破坏了(le)，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

红楼梦多少字　　6、下定义：用简明(míng)科学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从而(ér)更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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